因為特殊原因，從幼兒園到高等院校都推遲了開學時間，在停課不停學的號召下，也有不少師生通過上網課的形式進行學習。依托現有技術手段解決現實困難的做法固然值得稱贊，但總還有一些客觀存在的問題需要更多成員的參與。

網課教育大規模開展初期，直播卡頓，聽音不清等問題隨著網絡授課的持續進行已經有了很大的改觀，運營商也在努力減少信號盲區。

基礎條件靠鐵塔，靠各大服務提供商，但是還有一個現實問題是對一些用戶而言，上網本身就屬于額外成本，對此南開大學為保障學生疫情期線上學習、線上求職等，決定以現金形式，向全校29819名學生銀行卡發放每人100元專項補助，用于補貼疫情防控期間網絡流量。享受專項補助的學生包括本科生16152人，碩土、博士研究生13667人。

西安交大此前也曾為全體家庭經濟困難認證學生及有臨時困難的學生發20GB手機流量的補貼，產生的費用后期將由學校統一達到學號綁定銀行卡中。

在對上課有困難的學生進行幫助這一點上，高等學校帶了一個不錯的頭。而農村等經濟欠發達地區的家庭，除了網絡，除了流量，可能他們還需要上網設備，需要人員指導如何上網課，這同樣是一個需要當地教育部門，通信部門協力幫助解決的問題。在這次大規模線上教育實踐中，每一個渴望知識的學子都不應該被落下。

編輯/鐵柱

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