1900年，梁啟超寫下《少年中國說》。在時隔一百多年的今天，當我們讀到“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步”，每個人依然熱血沸騰，熱淚盈眶。

      在本屆冬奧會上，00后少年開始嶄露頭角。

      18歲的谷愛凌，自信、果敢、熱烈；剛剛年滿18歲的蘇翊鳴，自信、沉穩、從容；21歲的李文龍，堅韌、執著、鎮定。還有18歲的李方慧，19歲的冉鴻運，以及最后一棒火炬手、21歲的趙嘉文和迪妮格爾·衣拉木江……

      其實不只是冬奧會的少年，還有東京奧運會上的楊倩、姜冉馨、陳芋汐、張家齊、李冰潔、盛李豪、曾文蕙、李盈瑩、全紅嬋……小小年紀拼搏、頑強的模樣，仍是歷歷在目。

      他們帶來了驚喜和感動。

      他們代表著新一代的少年。

      他們也代表奮進中更有力量的中國。

      他們的光芒在全世界閃耀。

      尋找少年強的源頭

      自豪和激動之余，我們也在思考：新一代少年的崛起，背后到底有什么強大的推力。

      張益銘對此也進行過深入的探索，他認為，“其中很重要的一個原因，就是國家教育體系的大力改革，和家長理念的巨大轉變。”

      回首中國一代代少年走過的路，我們會看到父母的教育理念一直在起著引導作用，也一直在變化。

      80年代，經濟剛剛開始復蘇，當時做父母的人自己還在新舊交替中摸不著頭腦，大部分孩子是散養、放養的，順其自然，任由發展。

      90年代，教育的重要性開始凸顯，但主要是應試教育，高考成為很多少年人改變命運的唯一機會，大多數父母關心的，也是孩子的學習成績，“分分分，學生的命根”。

      新世紀的00年代，經濟開始騰飛，社會發生很大的變革，在家庭教育中，“狼爸虎媽”登上舞臺，“贏在起跑線”上，成為中產階層對孩子教育熱烈追逐的目標。

      10年代，教育多元化思想開始出現，家庭教育的重要性凸顯，引起國家、學校的關注。這一時期，有“狼爸虎媽”的同時，也出現了佛系的家長，還有試圖在兩種理念中尋求平衡的父母。各種理念并存共生，相互促進，也相互競爭。

      就是在這樣的背景下，出現了00后一代少年的崛起，他們相比之前的孩子，更有思想，更有底氣，也更有自我意識。

      其實，我們會發現，這些孩子的成功，歸根到底，是因為背后有著智慧父母大力助推，他們在養育的過程中，尋找到一條更適合孩子的路。

      未來無限可能

      進入20年代，國家持續對教育體系的改革，把學生們從繁重的學業中解放出來，有更多的時間和精力去發展個性、發展特長；加強對體育、美術、音樂等學科的教育，讓更多的孩子有機會發現自己的天賦；減輕學業壓力，讓孩子的心理更加健康、更加快樂，眼界更加開闊。

      在這種教育理念的引導下，有智慧的家長，不再把眼光僅僅放在眼前，放在考試成績，放在千軍萬馬擠那根“獨木橋”上，他們開始想得更長遠：什么是真正對孩子好？什么才能真正讓孩子變強？

      答案其實也不復雜，首先一定是找到孩子獨一無二的天賦，然后，培養身體意志、學識與眼界、自我驅動力、解決問題的能力與智慧、感恩的心、社會責任感。

      但是，到底應該怎樣尋找、怎么培養呢？

      勝者教育，已經為3000個孩子找到答案。

      這3000個孩子，就是新一代的少年。

      他們當中，一定隱藏著谷愛凌、蘇翊鳴這樣的人，也許是在藝術領域，也許是在文學領域，也許是在科技領域。

      未來，已經在來的路上。

      作家莫言說，“我覺得，這兩個孩子（谷愛凌和蘇翊鳴）身上體現了一種新時代、新青年的新特質。他們把全人類、把全世界當作自己的文化背景，把世界作為自己的舞臺，并不僅僅是局限在一個地方。可以說，他們接受了多種文化的熏陶。”

      張益銘為這段話熱烈點贊，他說，“這真的是說到了我的心坎上，這就是我們的目標。我說過很多次了，‘做教育，本質是在做未來’。”

      未來的少年人，他們將擁有更加開闊的全球視野，他們將有著發自內心的中國人的底氣，也有著對世界各國文化的兼容和學習。勝者教育自2003年成立以來，始終關注中國青少年未來發展方向，緊跟時代步伐，不斷升級教育理念，全力培養人才。

      勝者教育想要和更多的孩子一起擁抱這個時代。

      “少年勝于歐洲則國勝于歐洲；少年雄于地球則國雄于地球。”

      這仍然是一條很漫長的路，但是，很幸運，勝者教育已經和更多的孩子在路上了。

      “世界少年，還看中國。”張益銘說。“路漫漫其修遠兮，吾輩將上下而求索。”

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